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德育为先 任重道远

发布日期:2015-08-20   作者:陈爽

正衡中学暑期第二阶段校本培训

为了提升青年教师班主任方面的实战能力,8月22日起,我校继续针对青年教师开展为期两天的主题培训。此次培训由杜鹃花副校长主持,讲座共分8场,分别为:《新接手班集体建设》、《住宿班班级建设》、《青年班主任自我成长的动力和途径》、《新教师的几大视听误区》、《如何更好的进行家长沟通》、《青年教师个人成长》、《如何培养学生的集体观念和感恩意识》、《编写、使用和修订学案及正衡教学常规学习》。主讲人除了我校在班主任工作等方面有突出表现的优秀教师以外,还特别邀请到了常州一中教研处副主任蒋建兵老师来校畅谈青年教师的成长经验。两天的培训活动反响热烈,它为青年教师未来工作的开展和自我发展指明了方向。

主讲教师们用生动的语言、丰富的内容、鲜活的案例、缜密的思维、宝贵的经验与在场的所有老师共享教育之道。冯晓明老师强调了对学生关注和与家长沟通双管齐下的重要性。对于新接班主任来说,冯老师建议要积极快速投入“新”的感情,并且用心观察,对学生和家长示之以新、示之以盼、示之以诚。而在住宿班的班级建设中,班主任工作强度加大,时间加长,责任重大,角色众多。对于此,陈圆玉老师有以下几点建议:摆正心态,提高效率,而高效是与任课老师、与家长形成教育合力后的产物;细化量化,狠抓常规,细节决定成败,量化方便管理;多种方法,加油鼓劲,引导学生价值观形成。而青年班主任除了需要清晰认识到自我成长的动力以外,还需要寻求途径,白艳老师指导大家应注意观察细节,并向其他老师学习求教 ,坚持并反思,正衡教师团队的团结互助可以带给大家很多的帮助,要充分利用这难得的机会。在面对教师对学生“严”与“爱”的平衡问题上,孙莉老师建议先“严”后“爱”,采取适度原则,讲求方式方法,注重对学生情商品性的培养。而吴洁老师通过对教养方式、教养类型的阐述分析等提出了与家长达成共识、共建良好氛围的目标。蒋建兵老师用自己发展的事例鼓励青年教师积极寻求成长之路,在课堂教学、班主任工作、科研实践这三个方面均提出详细的指导意见。朱祥生老师作为班主任在培养学生集体意识、感恩观念等方面的方法很是新颖,他的“三Jia”培养方法,以及开展各式各样主题班级、亲子活动等,令人印象深刻。教育是一门学问也是一门艺术,讲师们均提到教师应用爱心感化学生,用智慧寻求方法,用耐心与之沟通,用反思提升技能。除此之外,老师们自身的素养与观察力的提升、调动学生的主观能动性是十分必要的。

在23日下午最后的一场讲座中,教导处薄静怡主任组织青年学习正衡学案及教学常规。她提出应明确学案之意义在于以学生为主体,促进教学方式的转变及学习方式的转变,目的在于“学”。因此在编写时应注意三点:时效性、分层梯度性、实效性。使用及修订学案时应反思教学状况,遵循学习规律,强调科学,强调原创。

培训现场学习氛围浓厚,聆听讲座的青年教师们时而低头认真记录,时而坐直倾听讲解,秩序井然。他们还积极参与交流,虚心向讲师们讨教。两天的培训令青年教师们收获颇多,获益匪浅,相信我校的青年教师通过学习和思考,定能在实践中取得长远进步!

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