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七(10)班的一天什么样?

发布日期:2016-11-21   通讯员 丁芝兰

—— 记七(10)班常规示范公开课

正衡历史上第一次“一日常规示范课”在七(10)班顺利召开!

本次示范课全程由10班同学们自主商讨完成:自己设计活动流程、自主制作精美PPT。最有意思的是:还利用了一节课进行演练,并齐集集体的智慧,多次“加戏”——只为把班级每一个精彩环节,都能原汁原味地展现给其他班级同学。

示范课亮点纷呈,如:如何收交处理作业问题、值日班长如何制止违反纪律同学、小组讨论应如何顺利进行等。期间,每班派来听课代表,全程专注并及时笔录。那闪烁的眼睛、紧皱的眉头,分明在演绎着一场头脑风暴。

当全天生活演示完毕之后,还进行了“兄弟班级”问答环节,各班的学生代表向七(10)班同学提出了各种班级纪律以及管理方面的问题。10班48位同学团结一心,形成了强大的“智囊团”,为各班同学一一解答了他们心中的问题与困惑。

最后,七(10)班提出在年级里开创首个“无师自律”班级,这样的班级是指在没有老师管理的情况下,完全能够实现自主管理的班级,过程中欢迎各班老师随时观察和监督。

一节自编、自“演”,原汁原味的示范公开课;一群善于自我反思,急于自我提升的小小班干部,势必带给我们一个自管、自律的年级。我们期待着……

 

附:其他班级同学感想

今日有幸参与了七(10)班的班会,真是被深深地震撼。

七(10)班为何如此优秀?我想其原因应该不只是他们的成绩,还有他们良好的习惯。从早读的专注自律,到课上的尊重他人,课下的虚心请教,自习的认真自主……这些10班的特色。

最令我佩服的还是他们的班长,这位班长没有打骂,没有体罚,但班级里的同学都对他特别信服,都听他的。这也是我需要学习的地方,平日里和同学们都嬉皮笑脸,打成一团,但当班级混乱时,我难得板下脸,下面的同学就都不听了,丝毫无威信。但在今天,七(10)班的同学的建议给了我启发,一是在平日里帮助同学,得到同学的信任。二是取得老师的信任,是同学们愿服从自己的命令。三是在是在没有办法的情况下,寻找几位热心的同学来协助自己管理班级。

(七(12)班 费一诺)

怎样树立威信或许是许多班委的困扰,但是(10)班的班长却做到了。纪律差的同学,你是否时常去帮助他们?你是否走进过他们?你是否给他们留下了深刻的印象?我想,这应该是每个班委所需要反思的。

七(10)班的同学们,他们能够在老师不在时管理好自己,他们能够从嘻哈玩乐中立即回归到学习中,他们能够在遇到突发情况时不慌张。10班的同学们还十分热心,积极帮助同学,帮助其他班集体。啊!多么自觉的班集体。我们七(8)班会永远向你们学习,以你们为榜样!

(七(8)  刘心怡)

成功不止因为智商,还有许许多多的因素,其中最重要的便是良好的学习习惯,今天我有幸聆听了七(10)的班队课后,令我颇受震动。我感受到一个班级的成功不是在一朝一夕,而是在平时的点点滴滴中,不断鞭策,不断提高中得来的。

回到班级以后,我思索良久,我觉得应该先从自己做起,老师在与不在一个样,然后才能带动同学,让同学们把班级当成自己的家,都学会自我管理,为这个家做出一份贡献,也为三年后更好的自己努力。同学们,让我们一起加油,争做“无师自律班级”。努力跟上10班的步伐。

(七(7)班   董昱晨)

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