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正衡养正两校共享折叠课堂
发布时间:2019-11-08   点击:   来源:原创   录入者:超级管理员

灵动的手指,折出了好玩的几何世界。美妙的思维碰撞,擦出了灵动的变式课堂。

在轴对称的背景下,利用勾股定理,对矩形的折叠问题进行了多样化的变式。让孩子动手操作,利用学生折出来的不同图形,引导自主提出问题,提出猜想,最后用科学理论知识证明猜想。把握变式中的不变属性。引导孩子从直观感受上升到严谨理论证明的过程提现了一个“新”字。

课程设计由浅入深,环环相扣,从中考题出发,回归轴对称的本质,让孩子从解决简单折叠问题入手,逐层深入,最后回归到中考链接,整节课堂注重开发孩子对一类体型思维的灵活性和流畅性。

朱老师的课堂还体现了任课老师的渊博知识。旁征博引,让学生在数学课堂得到了全方面素养的熏陶,让学生在欢声笑语中学习知识,让学生在动手操作中提升对数学学习的兴趣。

朱祥生老师从华为开始,又回归到华为之成功。一节数学课不仅对数学问题进行了剖析,也体现了智慧强国的成就!

课后,朱老师对自己课堂评价非常谦虚,两位杭州老师对这次课堂也给予了高度评价,我校五位的点评也是精彩纷呈,张媛媛老师介绍的我们的“数”文化,概括起来那就是“全员参与,精诚合作!!!”这正是数学组的精神支柱!

最后,杭州养正学校潘校长精妙的总结了“整合度,延展度,参与度,亲和度,自由度,练习度”,六度发言为今天的活动画上了完美的句号。

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